ADIVIÑA O PAÍS!! SEGUNDA PARTE

Seguimos a xogar a adiviñar o país....

                                                               ANTÓN LOIS 6ºD



XIANA 6ºD                    PABLO 6ºA                    LUIS 6ºD                          MARTINA 6ºA



DIEGO 6ºD                   ANTÍA 6ºD                      ALICIA 6ºD                      ALBA F. 6ºA

                                                                          BREOGÁN 6ºD

                                                                           PAULA 6ºD

                                                                          UXÍA 6ºA

                                                                             CLARA 6ºD

                                                                    NACHO 6ºD

                                                             XURXO 6ºD

                                                                           CARLOS 6ºD

                                                                           LARA 6ºA

DE QUE PAÍS CHE FALO? 

ADIVIÑA O PAÍS

ADIVIÑAS O PAÍS? PRIMEIRA PARTE

Agora toca adiviñar a que país se refiren os vosos compañeiros...

Estade atentos, algúns son difíciles!!!

XIÁN 6ºA                NOA 6ºA               MARTÍN 6ºC              LOIS 6ºA              ÁNXELA 6ºA     

 
LUCAS V 6ºC              LUCAS T 6ºC               LUCIA 6ºC           JOHAN 6ºC          PEDRO 6ºC


MIRIAM 6ºC              DIEGO 6ºC              SERXIO 6ºC          IKER 6ºC         LÚA 6ºC

                                                                          AITOR 6ºC

                                                                          HUGO 6ºC





    

LLÁMAME PAULA

Este libro que has leído supone una visión de lo que les sucede a muchas personas que sienten que su cuerpo no se corresponde con su sexo de nacimiento. Existen muchas realidades al respecto y todas esas personas, niños y adultos, siempre han sufrido el rechazo de la sociedad.

Hoy en día, por suerte, ya cuentan con el apoyo de gran parte de la gente y, además, han surgido asociaciones de repulsa a la LGTfobia y que buscan ayudar a dar visibilidad a las necesidades de este colectivo.

Averigua....

• Que significan las siglas LGTBIQ+
• Cuándo se celebra el Día del Orgullo.
• Después de leer esta noticia, qué opinas sobre el colectivo LGTBIQ+.
• Haz un dibujo, la silueta, y coloréalo con los colores de la diversidad sexual y de género.

ISTO É DE ALUcine

Con esta semana rematamos o traballo....

Ehhh!! Non vos confiedes que na vindeira semana haberá sorpresas.

Mais polo de agora decidimos que tedes que demostrar o que aprendístedes neste curso... ou mellor dito, durante toda a primaria.

Medo??                    Inquedanza???               Que será????

Pois os titores de 6º confiamos tanto tanto en vós, que só vos imos dar unha proposta de traballo e vós elixiredes que queredes facer.

Temática desta semana... O CINE

De todas as actividades seguintes, tes que escoller 3 para entregar ao teu titor ou titora. Lembra que a temática central é o cine: pelis, personaxes, actrices e actores, obxectos,

lugares, países, cidades, animais, obxectos especiais …

TEDES TODA A SEMANA PARA FACER E ENTREGAR OS TRABALLOS. Podedes entregar de un en un ou todo xunto.

Tes que empregar calquera ferramenta dixital que coñezas ou que utilizamos nestes últimos 
meses. En caso de dúbida, pide axuda ou consello ao titor/a.

Aqueles que por razón xustificada non poden empregar un ordeandor ou tablet, debe 
entregar igualmente o traballo utilizando a súa creatividade e imaxinación e o material 
necesario, PERO primeiro tes que comentarllo ao titor/a.

Exemplo de ferramentas: 

Crear crucigramas  http://www.crosswordpuzzlegames.com/create.html

Crear sopa de letras  http://deckerix.com/modulos/juegos/sopadeletras/       

                                   https://www.worksheetworks.com/puzzles/wordsearch.html

Crear cuestionarios https://kahoot.com/

Crear xogos en Genially a partir de plantillas xa creadas  https://www.youtube.com/watch?v=nwBS14tPbPw

https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=ScTvlDHAk7g&feature=emb_logo

Crear Trivial en genially   https://www.youtube.com/watch?v=248BjyhwPVQ

Exemplos de lapbooks   https://www.pinterest.es/marmarcosfernan/lapbook/

Actividades:

1.- Crea un xogo no que os números sexan o dato a ter en conta. Tipos de xogos: pasapalabra, 
encrucillado, crucigrama, criptograma, autodefinido, etc. Datos que podes incluír: datas de estreno 
dunha peli, medidas de naves ou coches que aparecen en pelis, altura de personaxes, idades, datas 
en números romanos, cantidade de persoas que forman parte dun grupo ou pandilla.

2.- Elabora un anuncio ou cartaz da peli que máis che gustou.

3.- Deseña un cuestionario con preguntas sobre o cine: pelis, protagonistas, nomes de 
actores/actrices, obxectos ou elementos que aparecen: bolas máxicas, varitas, escudos, robots, 
animais; palabras ou frases secretas ou máxicas, claves secretas, tesouros, países, cidades, 
edificacións: castelos, casas, edificios coñecidos…

4.- Escribe a reseña dunha peli acompañada dunha imaxe.

5.- Describe a unha personaxe dunha peli para que a adiviñen.

6.- Xogo das diferencias entre dúas imaxes.

7.- Deseña un lapbook sobre unha peli.

8.- Crea: sopa de letras, damero silábico, acertixos, adiviñanzas, fuga de letras, xeroglíficos, unir 
parellas.

Se precisades saber dalgunha ferramenta, guía, manual, etc., non dubidedes en preguntar. Facilitámosvos o que precisedes... neso consiste esta tarefa, en que vós busquedes a información e solución aos posibles problemas, pero sempre sabendo que NÓS estamos aquí en todo momento.

Forza, ánimo e ... adiante!!!

XEOGRAFÍA DUN VIAXE

Se queremos coñecer algo máis dos países do mundo, teremos que afondar nalgunhas das súas características...

Comezamos!!


    Bandeiras de África

        Países de Asia

Países e territorios de Oceanía

Sete marabillas do mundo antigo

As 21 cidades máis grandes do mundo

CANTO SABES DE XEOGRAFÍA?

ACTIVIDADES SEMANA 1 AO 5 DE XUÑO

Xa chegamos a xuño... case rematamos o curso.

Por iso, estas dúas vindeiras semanas o traballo estará plantexado para que sexa máis levadeiro. Teredes unha actividade de dúas áreas para realizar ao longo de toda a semana, e as outras serán rápidas e incluso moitas sen necesidade de entregar.

A temática nesta ocasión é "Unha volta ao mundo nunha semana"



LUNS                LG            Matemáticas      

MARTES          LC  audio          Plástica

MÉRCORES    Matemáticas        CN

XOVES            *LC            Valores

VENRES          LG       CS

*LC: en esta página podréis dar la vuelta al mundo en 80 cuentos. Observad, movéos por el mapamundi y escoged un país, su cuento y en una palabra nos decís que os ha parecido el cuento. (algunos no aparecen al abrir la lista por fallos técnicos). Lo presentaís con alguna de las siguientes herramientas:

• https://notegraphy.com/  Precisa registro pero es muy chula. Distintos fondos.
• http://www.imagechef.com/ic/es/blender/  Hacéis captura de pantalla. 
• http://quozio.com/   Cuando tengáis escrito, le dáis a GO, escogéis un fondo y capturáis la imagen.

Ademais, o alumnado de 6ºD terá estes traballiños cos seguintes libros que xa se recollerán o luns no cole:

• O libro "Laboratorio portátil de escritura": páx 38, cos personaxes e elementos que se vos indica, debedes escribir un MICRORRELATO.  

¿CÓMO ESCRIBIR UN MICRORRELATO? 

Aquí van algunos trucos para empezar a escribir vuestros microrrelatos:  

1. Un microrrelato es una historia mínima que no necesita más que unas pocas líneas para ser contada, y no es el resumen de un cuento más largo, ni una anécdota, ni una ocurrencia. 

2. A diferencia de los relatos, el esquema narrativo de nudo - desarrollo -desenlace, no funciona. Es demasiado largo para este estilo de contar historias. El microrrelato elimina el desarrollo y se apoya en el momento más intenso para darle un giro inesperado. Gran parte de la fuerza del microrrelatos es conseguir provocar la sorpresa en el lector. 

3. Habitualmente el periodo de tiempo que se cuente será pequeño. Es decir, no transcurrirá mucho tiempo entre el principio y el final de la historia. Del mismo modo, conviene evitar la proliferación de personajes (por lo general, para un microrrelato tres personajes ya son multitud), así como los escenarios múltiples. 

4. Para evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes, es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.

• O libro "Llámame Paula": ler e o día 12 propoñerei unha actividade (non vos asustedes, será algo sinxelo e breve, non tipo cuestionario).

RECEITAS ECOLÓXICAS: A VOTAR

Chegou o momento das votacións!!!

Déixovos os pasos para facelo sen problema, pois non se pode votar directamente no muro, sen máis.

Tedes que escoller 5 receitas entre todas as publicadas (o muro PADLET está ao final desta entrada).

A opción é valorar con estrelas, do 1 ao 5. Debedes darlle un valor a cada unha das receitas desde o 1 ata o 5. É dicir, unha receita levará unha estrela, outra 2, outra 3, outra 4 estreliñas e outra as 5. Non se repiten valores entre as que escollades.

Ao final da semana farei reconto para saber cales son as 5 gañadoras.

RECOMENDACIÓN: Dádelle un repaso as vosas receitas xa que poderán saber moi ben, pero as faltas de ortografía quedan moi mal. Aproveitade a corrixir e que quede todo presentable. Cada un que revise a súa receita.

Pasos para votar:

 

MURO DE PADLET

REVISTA KAREAL

O alumnado de 6ºD participou nestes dous últimos cursos co proxecto KaleKela, do instituto Aller Ulloa.

Desta volta, publícanse na revista dúas actividades tipo pasatempo que fixeron estes rapaces e rapazas.

Deixo aquí o enlace á Revista onde poderedes ver as aportacións da rapazada do instituto, e os pasatempos.


Noraboa 6ºD!!

Sopa de letras con palabras sobre a corentena:





Ruleta de palabras sobre sentimentos e conceptos relacionados coa corentena:

CONSUMO RESPONSABLE

Atende ao que se conta no vídeo e despois responde ás cuestións propostas.

Responde:

1. Un dos rapaces vai pedir unha viaxe como premio por aprobar todo con boas notas. Mais a compañeira coa que comenta as súas ideas desmóntalle a intención. Indica a que lugares quere viaxar, que negativas lle explica ela. 
2. Busca e comproba que eses fenómenos metereolóxicos son certos nesas zonas e explica a que se deben.
3. Unha das rapazas comenta que o paxariño que escoitaba todas as mañás morreu por non utilizar papel reciclado. A que se refire con iso?
4. O regalo da moto quedou desbotado. Que pasou para que xa non quixera regalarlle a moto de segunda man?
5. Reutilizar a roupa e os apuntes de mates. É correcta esa palabra para o uso que lle van dar a esas cousas? Explica o seu significado.
6. Este rapaces que viches son adolescentes, uns máis concienciados que outros en canto ao coidado do medio ambiente. Segundo o que se ve e deduce do vídeo, escribe 5 consellos, que deberían estar nun cartaz na entrada dun instituto, para concienciar sobre o cambio climático, o coidado do medio ambiente, o consumo e o reciclado, etc. Pódeste guiar polo que se conta na curta.

Tedes un texto para completar neste enlace para completar a actividade