RECEITAS ECOLÓXICAS: A VOTAR

Chegou o momento das votacións!!!

Déixovos os pasos para facelo sen problema, pois non se pode votar directamente no muro, sen máis.

Tedes que escoller 5 receitas entre todas as publicadas (o muro PADLET está ao final desta entrada).

A opción é valorar con estrelas, do 1 ao 5. Debedes darlle un valor a cada unha das receitas desde o 1 ata o 5. É dicir, unha receita levará unha estrela, outra 2, outra 3, outra 4 estreliñas e outra as 5. Non se repiten valores entre as que escollades.

Ao final da semana farei reconto para saber cales son as 5 gañadoras.

RECOMENDACIÓN: Dádelle un repaso as vosas receitas xa que poderán saber moi ben, pero as faltas de ortografía quedan moi mal. Aproveitade a corrixir e que quede todo presentable. Cada un que revise a súa receita.

Pasos para votar:

 

MURO DE PADLET

REVISTA KAREAL

O alumnado de 6ºD participou nestes dous últimos cursos co proxecto KaleKela, do instituto Aller Ulloa.

Desta volta, publícanse na revista dúas actividades tipo pasatempo que fixeron estes rapaces e rapazas.

Deixo aquí o enlace á Revista onde poderedes ver as aportacións da rapazada do instituto, e os pasatempos.


Noraboa 6ºD!!

Sopa de letras con palabras sobre a corentena:





Ruleta de palabras sobre sentimentos e conceptos relacionados coa corentena:

CONSUMO RESPONSABLE

Atende ao que se conta no vídeo e despois responde ás cuestións propostas.

Responde:

1. Un dos rapaces vai pedir unha viaxe como premio por aprobar todo con boas notas. Mais a compañeira coa que comenta as súas ideas desmóntalle a intención. Indica a que lugares quere viaxar, que negativas lle explica ela. 
2. Busca e comproba que eses fenómenos metereolóxicos son certos nesas zonas e explica a que se deben.
3. Unha das rapazas comenta que o paxariño que escoitaba todas as mañás morreu por non utilizar papel reciclado. A que se refire con iso?
4. O regalo da moto quedou desbotado. Que pasou para que xa non quixera regalarlle a moto de segunda man?
5. Reutilizar a roupa e os apuntes de mates. É correcta esa palabra para o uso que lle van dar a esas cousas? Explica o seu significado.
6. Este rapaces que viches son adolescentes, uns máis concienciados que outros en canto ao coidado do medio ambiente. Segundo o que se ve e deduce do vídeo, escribe 5 consellos, que deberían estar nun cartaz na entrada dun instituto, para concienciar sobre o cambio climático, o coidado do medio ambiente, o consumo e o reciclado, etc. Pódeste guiar polo que se conta na curta.

Tedes un texto para completar neste enlace para completar a actividade

RECEITA ECOLÓXICA E NATURAL

Seguindo coa temática desta semana, ide pensando e buscando unha receita de cociña na que se empreguen produtos ecolóxicos, de tempada, e que sexa nutritiva.

Ides presentala no PADLET que hai a continuación. O proceso xa o coñecedes. Para evitar escribir directamente textos moi longos. recoméndase subir un documento ou vídeo (xa que agora estades tan animados coas grabacións ;) Se alguén non lembra como facer no PADLET, neste enlace podedes ver o proceso.

Despois, entre todas as receitas, farase unha votación, PERO xa vos direi como o faremos.

OS VOSOS TANGRAMS

 Antía 6ºD

Imos ir poñendo o que nos chegou. Se falta aquí alguén que o enviou, que avise. Se falta alguén por facelo, que o faga e o envíe.

Cousiñas orixinais...







     

  Carlos  6ºD

 

  Carmelo  6ºD

 Diego 6ºD

Alba F.  6ºA

Paula   6ºD

Luis  6ºD

 Jaime   6ºA

 Nacho  6ºD

 Pablo  6ºA

Alba  6ºD

 Uxía   6ºA

 

    Xiana   6ºD

ACTIVIDADES SEMANA 25 AO 29 MAIO

Esta semana ímola adicar a un tema sempre de actualidade: O COIDADO DO MEDIO AMBIENTE.

Pero non só mirando á Natureza, senon tamén a xente, os animais, os residuos, pandemias, enerxías, etc.



“TRANSFORMAR O NOSO MUNDO” é o lema da Axenda 2030, que desenvolve os obxectivos da comunidade internacional no período 2016-2030 para erradicar a pobreza e favorecer un desenvolvemento sostible e igualitario.

A axenda 2030 xira en torno a 5 eixes: Planeta, persoas, prosperidade, paz e alianzas e está integrada por 17 Obxectivos de Desenvolvemento Sostible.

A educación ten unha incidencia clave na Axenda 2030. Por unha parte, porque os que agora se atopan na etapa da infancia convertiranse en non moito tempo nas xeración futuras, que retomarán a Axenda 2030 e terán por tanto que tomar decisión importantes para o planeta e a humanidade.

E por outra parte, porque os nenos e as nenas teñen que ser protagonistas de súa propia realidade educativa, e ser á súa vez cidadanía crítica, formada, consciente e activa na súa realidade cotiá.

Lembrade pasar pola páxina do cole e facer as actividades dos especialistas: Inglés. Música (que propuxo un reto en familia moi chulo), EF e Relixión.


LUNS:                 Matemáticas                 *LC                         CS


MARTES:           Matemáticas                  LG                        Plástica


MÉRCORES:     Matemáticas                 *LC                        CN


XOVES:              Matemáticas                   LG                       Valores/Relixión


VENRES:           Matemáticas                  *LC                       *CS


*LC: é un traballo para realizar ao longo de toda a semana.

*CS: reflexiona sobre o que ves no vídeo e explica a idea que quere transmitir.

EL PLÁSTICO EN NUESTRAS VIDAS

El plástico es un material de usos infinitos, pero su grado de contaminación también es grandioso.

La propuesta siguiente es para realizar a lo largo de toda la semana, entregaréis el trabajo el viernes 29 de mayo.

Comienza viendo estos documentales; si lo consideras, coge anotaciones e ideas que te parezcan importantes.

Ahogados en plástico

 

Guerra al plástico 

Propuesta: 

1. Después de ver los documentales, y buscar en otras fuentes de información, debes preparar una presentación con la herramienta que prefieras: powerpoint, Genially, Emaze, lapbook, mural.
2. Pide información sobre ellas si te interesa alguna y no sabes cómo utilizarla.
3. En este trabajo debes hacer un análisis, resumen y comentario sobre:
• el uso y abuso del plástico, 
• las posibilidades de sustituirlo y con qué materiales es posible, 
• la contaminación producida por el vertido incontrolado de este material,
• el tiempo que tarda en desaparecer, descomponerse, el plástico

 Esto supone buscar información, contrastarla, seleccionar lo que interesa, organizarla y presentarla.
Cualquier duda, comentadlo con vuestro tutor/a.
 

O MEDIO AMBIENTE E O CORONAVIRUS

Desde que empezou o confinamento os expertos afirman que a contaminación veuse reducida e o medio ambiente favorecido.

Visiona os seguintes vídeos e despois realiza as actividades:

1. Que sabías sobre a contaminación e o cambio climático antes da pandemia? 
2. Que aprendiches con estes vídeos? 
3. Que cres que deberíamos facer? Que poderías facer ti? 

Xustifica e razona as túas respostas. Realiza un documento no que expoñas as túas ideas. 
Revisa e corrixe a ortografía.

Para este traballo tedes de prazo ata venres 29 de maio.

PAÍS E CAPITAL

Seguimos con nubes de palabras e distintos xogos coa lingua.

Esta é a nube de palabras que se xerou coas vosas aportacións sobre o campo semántico de flores. Hai dous erros... poderedes atopalos?? Quen así o faga, que o deixe nos comentarios desta entrada.

Desta volta, coa xeografía!!

Tedes que escribir país e a súa capital, NON SE PODE REPETIR, así que estade atentas e atentos.

CONSTRUÍR UN TANGRAM

Xa sei que coñecedes o xogo do Tangram, pero... saberíadelo construír?

Pois diso trata esta actividade.

Visionade o vídeo, onde se explica como facer un tangram cun folio. E despois teredes que contruír o voso quebracabezas chino seguindo eses pasos, xa que vos explica as distintas figuras que se forman e como van saíndo.

Pasos:

• Ver o vídeo.
• Preparar o material necesario de traballo.
• Elaborar o tangram. Se queredes podedes facelo en papeis de colores ou cartolinas. 
• Enviade fotos ou vídeo de como o fixéstedes e tamén de figuras construídas con el.

Figuras:

Inventade vós algunha figura con este quebracabezas e poñédelle nome!!

SOLIDARIEDADE DURANTE A CORENTENA

Son moitas as accións solidarias que foron xurdindo ao  longo deste confinamento.

Algúns coñecerédelos seguro. Ides ler estes dous artigos e despois faredes a tarefa.


Artigo 1

Artigo 2

Proposta:

1. Fai un breve resumo das iniciativas máis destacadas.
2. Escribe unha carta a unha persoa que está ingresada no hospital pola COVID-19. A intención é darlle ánimo e facerlle pasar un momento agradable lendo a túa carta. 
3. Non se trata de situacións graves, senon de persoas que poden ler á carta, e ti serás transmisor/a de optimismo.

 Envíalle o traballo ao teu titor/a.